La vita è Singapura

這篇文章會有點零零碎碎的，主要是記述一下妍妍上二年級以來學習的過程

眾所週知新加坡是個很著重文憑的社會，所以從小學生開始就不知不覺累積了不少‘憑證‘，有些還是在家長事先不知道的情況下，學校主動安排去考的呢

去年底考了個漢語水平考試，測驗平時的中文程度

平常繁簡華文書都愛看的小妍當然是不負眾望考了個第一級最高等的滿分

這 種‘中文托福‘我當年來新加坡也閒著沒事去考了個成人程度的，想說我又不是中文系出身平時也不之乎者也，凡是台灣長大的應該都跟我一樣可以考到第11級的 最高等吧~但最近跟一個在本地教中文的台灣朋友聊，她說她認識的一位台灣剛畢業的朋友，連成人最初級的第9級也沒能考過~台灣單一語系的華文優勢，在我們 的下一輩要失去了嗎？

然後是前一陣子學校又默默安排學生考澳洲新南威爾斯大學的英文認證

這純粹是考英文的閱讀和理解程度，小妍跟班上一些同學都考了個Distinction，有全部參加考試的小二生中前5%的成績。但我看實際答對的題數還不到八成，怎麼這樣就能拿Distinction呢？一看題目：

"The traumatic time when he had been surprised while perfecting his technique in the bath after his dunking in the lake had caused torrents of tears from his mother, an almighty row between her and his father, and the sudden arrival of an ambulance officers who had thumped his chest, pinched his nose, and breathed into his mouth with his own, which smelled of cigarettes and pizza."

這段有關溺水的生動描述不會讓人聯想到托福嗎？妍愛看 書，但英文程度在班上可能也不算翹楚，上次看到她同班從美國學校轉學過來的同學在看古典名著狄更斯的The Great Expectations，才令我嚇了一大跳~台灣人提到新加坡人的英文程度總愛說是Singlish，殊不知他們從小對英文的訓練可不是市井之間的 Singlish可以一概而論的

然後新加坡這種天氣和環境當然要讓小孩學游泳嘛，且東南亞有海嘯。只不過徒手游個五公尺也可以拿個證書：

還有，聽過英國皇家音樂學院的考試嗎？在台灣聽說音樂班或學音樂很久的也都沒有去考這個證書，但在新加坡，學音樂的小孩幾乎都會去考，能考到第幾級就看個人的能耐

妍的小提琴學了兩年，第一級雖然通過了但成績普通，不過就像主考官留的評語：Job well done for your first ABRSM exam. 也幸好有通過，不然為娘的不知還要不要讓她再考呢

講了這麼多其實並沒有炫耀之意~實際上也沒什麼好炫耀之處，因為表現比我們好的比比皆是，且我家妍妍語文科是有實力而沒耐力，有那個程度但考試並不一定最高分；數學本來就糊塗，上回小考考太差還被捉去輔導~有前輩媽媽一再跟我耳提面命一定要在班上考到前幾名才能分到好班，這種話聽多了實在令人焦慮

不過，也算是吉人天相（或是傻人有傻福？），前兩週收到一個通知，就是導師推荐妍妍進入明年的實驗班

實驗班其實是我自己取的，英文叫Collage Class，南小是第二年辦，算是他們學校自己參照歐洲教育理論而發展出來的較創新教法

（這就是collage，原意是拼貼畫）

一樣教教育部規定的課程，跟其他班一樣時間考試，但是師生比例較好；教法比較不刻板；每學期會有一個通力合作的project；課表很靈活，老師看班上需要可以隨時更改；同一主題的不同科目可以串在一起教；平時會有較多的戶外教學和職業分享，等

去參加說明會，發現被選上的還真的大多是成績很好的，不過，這個選拔並不是以成績好壞做為惟一標準，學習的熱情和態度也很重要，我想平日傻呵呵但活力無限的小妍就是這麼被選上的吧

基於對理念的認同，當下我和老公就決定讓妍妍加入這個實驗性質的班。不過，可不要以為每對父母都像我們這麼雀躍~很多人擔心project會不會太耗時間；也有人會覺得太靈活的教法對考試沒有直接的幫助

不過，我們可是沒在怕的~因為我們都覺得阿妍雖然功課尚可，但若能透過更靈活的方式來激發她的華文優勢、對科學的興趣、對英文的愛好，及加強對數學的啟發，不管短期成效如何，對她長期的學習一定是好的

所以就加油啦，小妍！反正我看做project時媽媽也要跟著努力~